Efektivitas Konseling Sebaya (Peer Counseling) dalam Menuntaskan Masalah Siswa

Abstract

Abstract
Peer counseling is considered important because teenagers are more often told
about the problems faced by peers compared to parents, as well as teachers in
schools. The research aims at (1) knowing the implementation of peer counseling
in solving the problem of MAN Yogyakarta II students, (2). Finding out what
factors impede and support the effectiveness of peer counseling in MAN
Yogyakarta II. The study used a type of field research that focused on the process
of implementing peer counseling in resolving student issued using descriptive
analytical analyses. The results of the research could be concluded that the
implementation of peer counseling in MAN Yogyakarta II used three stages,
namely the selection of prospective advisors, questions and answered of
prospective advisors, and arranged the implementation of peer counseling.

Abstrak
Konseling sebaya dipandang penting karena remaja lebih sering diberi
tahu masalah yang dihadapi teman sebaya dibandingkan dengan orang
tua, maupun guru di sekolah. Penelitian ini bertujuan (1). Untuk
mengetahui implementasi konseling sebaya dalam menyelesaikan
masalah siswa MAN Yogyakarta II, (2). Untuk mengetahui faktor-faktor
apa yang menghambat dan mendukung efektivitas konseling sebaya di
MAN Yogyakarta II. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian
lapangan yang berfokus pada proses penerapan konseling sebaya dalam
menyelesaikan masalah siswa dengan menggunakan analisis deskriptif
analitik. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa implementasi
konseling sebaya di MAN Yogyakarta II menggunakan tiga tahap, yaitu
pemilihan calon penasihat, tanya jawab calon penasihat, dan atur
pelaksanaan konseling rekan.